以文化为先导，打造和谐基层党组织
中共外语教育系总支委员会
文化是高校的核心与灵魂，是育人的主要途径，是培养社会主义合格人才的法宝。近几年来，外语教育系以文化建设作为党建工作的重点，使文化成为党建工作的精神动力与制度保障，使文化升华为教师的发展导向和学生的成才导向，育人质量取得了显著成效。
一、以人为本，建立和谐的师生文化群体
系文化是学校文化的有机组成部分，是系的师生共同创造的精神文化成果，具有鲜明的特色和影响力。作为一个以年轻教师为主的系部，外语教育系在几年的工作中形成了团结、友爱、真诚、宽容的良好的系风，使管理由规章制度管理向人文管理的方向发展。
1、以人为本――文化氛围塑造
构建民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐校园是学校文化建设的核心。
在日常工作中，妥善处理好了教师日常工作、生活中的各种利益关系和矛盾。针对外语教育系青年教师占多数的特点，外语教育系总支尊重青年教师的主人翁地位，坚持人本主义管理理念，在工作和生活中关心信任、理解青年教师，充分尊重青年教师的人格及思想文化的差异，以情感的激励作为成为他们成长的动力。“审知其德，审知其才”，在使用中培养人才，在课程的安排、工作的布置中针对不同的教师的特点和特长，既照顾到整体又照顾到个体的差异，百家争鸣，百花齐放，注重人文关怀，关注年青教师成长。以优秀教师的成长带动年轻人的成长，帮助年青教师规划成长，在对外交流中利用知名学者影响教师成长。
加强学生工作队伍建设，开展全员育人文化建设。建立健全学生工作队伍的选聘配备、培养培训、管理考核体系和激励机制。不断加强学生事务管理工作体系理论研究和建设，“生活中无小事，处处是教育”，关心学生成长，帮助学生解决实际困难，维护学生合法权益，针对学生的实际不断完善学生日常管理体系、助学育人体系、宿舍服务育人体系和心理咨询服务体系。
通过多种措施，使师生潜能得到发挥。让师生深切感受到自己的人格得到尊重、价值得到肯定、心灵得以自由飞翔，使师生所追求的生命存在的意义得以实现，师生成为和谐文化氛围自觉践行者。
2、感恩文化――文化维护与发展
外语教育系通过文化氛围的建设，形成了良好的系气，总支始终坚持为青年教师提供宽松的学习工作环境的理念不动摇，充分尊重教师之间的人格独立，思想文化和生活方式的差异,努力倡导真诚做人，真诚待人，多付出，多做奉献的良好风气。充分利用圣诞节、教师节、感恩节，利用各种集会、研讨会等时机促进青年教师之间的沟通和交流，努力形成了青年教师之间相互信任，相互依靠，乐于接受同事的建议与批评，团结共事、宽容和谐、干事创业的良好局面，教师在系里大家干劲足，心情舒畅，每个教师彼此感恩于每个教师的真诚付出，感恩于这个群体真诚的给予。
外语教育系从对党员的关爱入手，鼓励特困学生正确面对生活考验，外语教育系每年举行一次贫困生座谈会，连续四年用系自发捐助的特困基金为特困学生购买棉服，为长期生病休学困难学生、为困难教师提供慰问和资金帮助，让特殊群体的师生切实感受到大家庭的温暖，在人生困难时期不断积蓄前进的动力。这样的“亲情式”关爱活动，既是对弱者的扶住，对正义的张扬，更是对全局的教育，“勇于面对、不惧困难，感恩回馈，追求真善美和谐生活。”成为全系师生的共识，感恩文化在外语系建立起来，全体师生成为外语教育系良好文化风气的维护者。
3、润物无声――文化追求的凝炼
校园物质文化作为一种物质存在, 为人们感官所直接接受，对于塑造求善求美的心灵、高雅气质的形成以及内在情感的熏陶, 起着潜移默化的作用。外语教育系针对不同的节日和文化时段定期组织文化展览活动，通过展板、网络等形式，开展文化宣传活动，结合学生培养的实际, 深入挖掘校园文化的潜力，开展和利用好师范文化和地域文化，每年组织一次外出考察学习，一次党员红色教育活动，一次奉献爱心活动，通过建设参观国内文化景点、对学生进行理想信念和革命传统教育,开展了祭扫烈士墓、组织了淄博市社会福利院志愿服务活动，到青州、泰安等革命老区的参观考察等活动，这些身边人和物的教育作用往往比说教更能持久有效。
与物质文化相对应的是精神文化的建设，近十余年来，外语教育系对文化不断凝炼，提出了“外语教育系因为更美好”的系风理念，提出了“养德、润身、敏行、利人”的文化追求，在此基础上“感恩社会，愉快工作，享受美好人生”的理念深入到教师的心中，师生成为文化的总结和创造者。
二、公平公正，建立和谐的师生文化体系
民主公正、和谐向上的文化氛围是外语系文化建设的重要内容。我们立足使文化造就一种风气、一种习惯。在良好系风的基础上，进一步建章立制，探讨具有外语教育系的特色的行政和和教学管理制度，重点探讨教师、班主任的评价机制及推优秀制度，用优秀的规章对来引导、规范师生的行为。
1、模范引领机制――文化体系建设先导
要建立起公平公正的文化氛围，首先要发挥党员干部的模范引领作用。开展党员经常性教育学习活动，学习胡锦涛“五四”讲话等文件精神，学习雷锋、张丽莉、孟祥民、吴斌等先进事迹，祭扫烈士墓、参加淄博市社会福利院志愿服务，组织党员教师爱心捐款等活动，提升了广大党员的理论修养，增强了教师职业道德和公民道德意识，广大党员干部工作党员干部以身作则,先干一步，不计较得失，安于奉献，率先垂范之风是无声的力量，使外语系形成了良好的工作作风。
外语教育系总支加强对工会、共青团的工作指导，通过发挥党员干部的模范引领作用，用正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人,不断加强教师师德建设。在此基础上充分发挥辅导员、班主任在学生管理中的主导性作用；进一步强化全员育人意识，树立尊重学生发展的理念，引导、深化学生自我管理能力，强化学生日常行为习惯的养成。引导学生学做事，学做人。强化毕业班学生正确的择业观、就业观教育，使新生树立正确的学习观、成长观，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，建立起了模范引领的育人工作体系。
2、公正公平体制――文化体系建设的基础
模范引领的作用得到发挥，公平公正的文化体系得以建立。在工作中总支领导成员，不断改进自己的思想作风和工作作风，坚持做到以身作则，努力起到表率作用，充分发扬民主，系内奖励、访学、晋升、专业建设、奖金使用等重大问题坚持集体研究决定，不专断独行，广泛发挥民主，力求决策公平而科学。
在涉及教师利益的访学、荣誉及学生奖学金、入党、省优秀毕业生的推荐中，坚持以量化测评为主要衡量标准，坚持以贡献为评价指标，坚持公示制度，建立起公平公正的推优制度。为进一步引领、塑造教师务实肯干之气，在学校的总体意见下修改了教职工考核规定，纳入了师德、教学、教研定量的评价，使考核评价工作更趋公平、合理，公平正义的环境进一步得到强化。加大了科研考核奖励的力度，按照学校同等标准予以奖励。试行一年来，效果明显，广大教师的积极性得到了提升，教学、科研效果有了明显的进步。一年来，有多篇论文在省级以上刊物上发表，10多名教师顺利完成了硕士论文答辩，获得硕士学位人数超过半数以上。在科研、精品课程等短板建设方面有了较大进步，综合英语、小学英语教学法、语言学、英美文学等四门精品课程建设取得积极进展。通过公平文化机制建设，形成优劳优得，客观评价的公正之风，让优秀者更优秀，让落后者看到的发展的希望。
3、文化管理机制――文化体系建设的目标
在文化管理机制建设中，外语系一直坚持充分发扬民主作风，广泛听取群众意见，确实做到按民意要求开展工作。不断完善制度建设，刚性与弹性相结合，建立权责明确的执行责任体系。认真务实，力避形式主义。坚持科学、可持续发展原则，遵循教育教学规律，不断加强内涵建设。
模范引领和制度规范是文化建设之两翼，在工作中，外语教育系总支一班人认识到制度管理不是最高的管理目标，通过文化管理，使广大教师自觉提高育人质量，才是高校管理的最终途径。
教学与科研工作是育人工作的基础，进一步深化人才评建形成的好经验和好做法，以提高教师课堂教学水平为工作中心，狠抓教学常规管理，促规范、促发展。强化重点专业、重点课程建设，结合市场、结合兄弟院校经验对教学方案和专业建设方案进一步研究完善，不断完善职业技能的训练和考核制度，强化学生教学及其专业技能的培养，促进育人水平的提高。加强教师队伍建设，关心青年教师的成长，坚持以课程为中心，加强青年教师团队建设，继续加大对年轻教师的培养力度，继续坚持以老带新制度、听课制度，教学研讨制度。增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作，做好校级及以上课题、精品课程、教改立项的申报及研讨工作。积极开展学术交流活动，组织教师外出学习参观，聘请兼职教授到校讲学，请名师、名家到校举行报告会、讲座会，营造良好的学术氛围，将具体工作做实，做细，使这些工作的开展成为文化习惯，成为教师自觉的行动。
进一步塑造团结共事之风，让和谐向上风气发挥潜移默化的影响作用，使教师成为道德的实践者，勤肯务实的教育者，引导师生强化自我规范、自主学习的能力，向高层次的管理――文化的管理迈进，最终形成具有一个中西互融的外语文化氛围，一旦这种文化氛围形成后，必将于育人效果产生积极有效的影响。
三、开放包容――丰富有效的学生文化素质建设活动
“教学为本、质量为先、以学生为中心”是我们一贯坚持的原则，良好文化氛围的建设是提高育人质量的重要手段而不是目的。为此围绕文化建设，努力加强教育教学的基础工作，强化学生的思想道德修养，将外语教育系学生打造成为具中国灵魂，道德高尚，专业过硬的应用型人才，提高办学效益和声誉，促进系长远的发展与进步。
（一）道德提升――学生的素质文化建设
进一步完善思想政治教育管理制度，进一步强化系领导联系班级制度，建立德育实践活动制度，强化对学生社团的管理和引导，通过各种校园文化活动、学生社团活动，形成一只无形的手, 潜移默化地引导学生, 使学生在不知不觉中受到校园文化精神力量的熏陶和感染, 并如春风化雨般地将这种精神逐步内化为个人的思想和行动，让学生走出教室、校门，走向社会，了解社会，提高德育的实效，提高学生的实践能力，提高学生的综合素质。
我们充分利用每一次历史机遇通过举办座谈会、主题班会、专题报告会、征文比赛、演讲比赛、辩论会、文艺活动、社会实践等丰富多彩的主题教育活动，不断深化广大青年学生的道德教育，强化民族精神教育。在宽容、和谐的日常实践活动中，促进关爱、包容、文明礼貌等品为和习惯的养成，做当代文明大学生，做未来合格公民。
大力加强社团文化活动，使师生在交流中培养真诚的情感，提高专业素养。外语教育系是一个学生数量多，以年轻教师多为主要特色的基层教学单位，师生积极进取、活泼向上，针对师生的特点，以强化技能培养，促进学生专业成长，提高学生自我教育、自我管理能力为目的，开展了学雷锋主题系列活动；纪念建团九十周年演讲比赛、征文大赛、团歌比赛等系列活动；每年举行一次外语文化艺术节，现已成功举办七届，开展了科技文化艺术节、宿舍文化艺术节、心理健康月等活动，举行了“学习十八大――社会主义核心价值观演讲比赛”，五老志愿者赵晓明书记为新生做了“读书与人生”报告会，开展了“学习法律，理性爱国”的主题班会，毕业生欢送晚会等活动，在实践活动中学生的专业能力、道德素质得到了提升，文化建设与专育人质量起到了相互促进的作用。
（二）诚信奋进――学生专业文化建设
大力加强“三风”建设。大力加强系风、学风、教风建设，努力建设一个和谐互助、进取向上、真诚友爱的系风。引导全体教师不断提高教学业务素质和思想政治修养，做道德的实践者，勤肯务实的教育者，模范践行教风。引导师生自觉强化自我规范、自主学习的能力，进一步浓厚学习氛围，建设学习型、文化型校园，提高学生的专业水平。
坚持“教学为本、质量为先、以学生为中心”的文化建设理念，注重教育教学质量，在教学管理工作中，以加强考风建设为突破口，加强学风建设，收到良好效果。坚持开展专升本辅导，引导学生合理报考志愿，引导学生积极各级各类考试、比赛、竞赛，继续强化英语四六级考试，韩语等级考试等工作，鼓励学生“双证书”教育的学习和学历层次。
通过以诚信考试为中心的诚信教育的活动开展，引导学生将自身的成长放到学习上来，不断增强对学习的积极性和主动性。结合外语文化节，学生实习等实践活动的开展，提高学生对外语听说读写的驾驭能力，切实提高自身专业能力，为将来的就业选择作准备。
自２００４年学校升格以来，外语教育系师生与学校同风雨，共命运，与全校师生共同见证了淄博师专的发展与进步。外语教育系也由建系当初的28名教师，378名学生，发展成为现在拥有５０余名教师，１3００多名学生的基层教学单位，在多年的工作实践中形成了“真诚、敏行、严谨、博雅”系风，在党建、教学、育人等方面的工作逐步规范，育人水平逐步提高，正稳步走向以内涵建设为主的发展之路。先后被学校表彰为先进基层单位、先进教学单位、学生管理工作先进单位，淄博市“五四红旗团总支”、淄博市青年文明号、淄博市巾帼明星岗等荣誉称号，外语文化建设越来越浓厚。
2013年1月15日
